دير الراهبات السابق في لانغويغ
الميزات
| العنوان | 48 شارع لانغويغ |
|---|---|
| الرمز البريدي/المدينة | 4771 RC لانغويغ |
| معروف في السجل العقاري | – |
| المنصب الحالي | مسكن |
| الوظيفة الأصلية | دير الراهبات |
| سنة البناء | 1913 |
| رمز MIP | BK130-000955 |
وصف تفسيري
التاريخ
تم تشييد دار الراهبات السابقة التابعة لرهبانية الفرنسيسكان في فيغيل ومدرسة ماريا المجاورة لها في لانغويغ عام 1913. اندمجت مدرسة البنات في عام 1970 مع مدرسة الأولاد السابقة، وهي مدرسة القديس يوسف. واستقرت المدرسة في مبنى مدرسة ماريا السابقة في شارع لانجويغ، بينما تم استخدام دار الراهبات السابقة كسكن للمعلمين. وفي عام 1978، انتقلت مدرسة ماريا المختلطة إلى مبنى المدرسة في شارع كلوسترلان.
الموقع
على طول الطريق الرئيسي المؤدي إلى زيفنبرغن، على طريق بولدر تاريخي.
السمات المعمارية والتاريخية الفنية:
الشكل الخارجي
تم تشييد دار الراهبات، شأنها شأن مدرسة ماريا المجاورة، في عام 1913 وفقًا لتصميم يوهانس فان دونغن من بريدا. وقد شُيدت دار الراهبات (التي أصبحت لاحقًا مسكنًا للمعلمين) من الطوب، وتتميز بسقف مائل مسطح مغطى بقرميد «تويل دو نورد»، وعدة نوافذ سقفية، ومدخنتين على جانبي المبنى، وحافة سقف مسننة. كما يحتوي السقف في الواجهة الأمامية على ثلاث نوافذ سقفية، إحداها ذات قوس دائري. يحتوي الواجهة الأمامية على تسعة مجموعات متناظرة من النوافذ (نوافذ جديدة مع ستائر معدّلة)، وفي الوسط باب واحد (جديد) مزخرف بألواح خشبية، وفوقه نافذة نصف دائرية. يتكون إطار الباب من ثلاث طبقات، ويعلوه حجر تاجي، وفوقه كوة تحتوي على تمثال للسيدة العذراء مريم، شفيعة الدير.
المصلحة العامة
هذا المبنى ذو أهمية عامة. وله قيمة ثقافية وتاريخية باعتباره تعبيرًا عن تطور روحي. كما يتمتع بقيمة مركبة باعتباره جزءًا من مجمع مدرسة ماريا المجاورة. ومن السمات المميزة له الكوة التي تضم تمثالًا للسيدة العذراء مريم.
الحماية
تتعلق الحماية بالمبنى الكائن في عنوان De Langeweg 48 في لانغويغ. وقد أُدرجت في الوصف التبريري الجوانب الرئيسية للأجزاء التي تستحق الحماية باعتبارها معالم تاريخية، والتي ترتبط بالقيم التاريخية للمبنى بأكمله. وبالنسبة للمبنى الواقع في De Langeweg 48 في Langeweg، فإن الأمر يتعلق بالأجزاء ذات الصلة من الواجهة الخارجية و(أجزاء من) المظاهر المرئية من الأماكن العامة، وفي هذه الحالة من الجزء الرئيسي من المبنى: الواجهة الأمامية (الجانب الجنوبي الغربي)، والواجهة الجانبية اليسرى (الجانب الشمالي الغربي) والجزء المرئي من الواجهة الخلفية (الجانب الشمالي الشرقي) والعناصر المذكورة في الوصف التبريري.
وستُقيَّم أي تغييرات أو تعديلات مستقبلية في ضوء ذلك.
| معايير التقييم | المعايير الفرعية | وصف المعلمات | النتيجة | الوزن | النقاط | شرح |
|---|---|---|---|---|---|---|
| تأثير الصورة الظلية | قيمة الصورة الظلية | الأهمية الاستثنائية والمميزة لهذا الكائن في تشكيل مظهر محيطه أو حيه أو مدينته/قرية أو منطقته | 1 | 2.0 | 2.0 | يُشكل معلمًا بارزًا، لكن صورته الظلية لا تظهر بوضوح. |
| المجموع الفرعي | 0-6 | 2.0 | ||||
| الموقع | قيمة المجموعة | الأهمية الخاصة للموقع نظراً للجودة العالية للمباني في سياقها التاريخي والمكاني | 1 | 0.5 | 0.5 | يقع على ضفاف قناة قديمة لنقل الخث. |
| أهمية الكائن باعتباره جزءًا أساسيًّا (من الناحية الثقافية والتاريخية، والوظيفية، و/أو المعمارية والتاريخية، والبصرية) من مجمع ما | 3 | 0.5 | 1.5 | يشكل الدير مع مدرسة ماريا المجاورة مجمعًا واحدًا. | ||
| القيمة الظرفية | موقع مميز | 2 | 0.5 | 1.0 | موقع بارز على الطريق الرئيسي المؤدي إلى زيفنبرغن، عند تقاطعه مع شارع كلوسترلان. | |
| الأهمية الخاصة للعقار نظراً لطريقة تقسيمه/تصميمه/مرافقه | 1 | 0.5 | 0.5 | يختلف عن الهيكل التاريخي لتقسيم الأراضي. | ||
| المجموع الفرعي | 0-6 | 3.5 | ||||
| الشكل | التمثيلية | الأهمية الخاصة للمعلم المعماري في تاريخ العمارة و/أو تقنيات البناء و/أو أعمال أحد كبار المهندسين المعماريين أو المهندسين المعماريين أو الفنانين | 2 | 1.0 | 2.0 | منزل للراهبات يعود إلى أوائل القرن العشرين، صممه ج. فان دونغن. |
| القيمة الجمالية | أهمية المبنى نظراً للخصائص الجمالية الرفيعة المستوى التي يتميز بها التصميم | 2 | 1.0 | 2.0 | تم تشييد دار الراهبات من الطوب، وهي مزودة بسقف مائل ومغطاة بقرميد «tuile du Nord». ويضم الواجهة الأمامية تسعة مجموعات من النوافذ المتناظرة. | |
| استخدام المواد والزخرفة | أهمية العمل الفني نظراً لاستخدام مواد خاصة، والزخارف و/أو الفن التذكاري | 2 | 1.0 | 2.0 | تضمّ المبنى عناصر زخرفية متنوعة، مثل الكوة التي تضم تمثال السيدة العذراء والألواح المزخرفة. | |
| التميز/التمييز | أهمية الموقع بسبب سلامته المادية والتقنية والإنشائية و/أو المعمارية و/أو قابليته للتعرف عليه | 2 | 1.0 | 2.0 | المبنى ليس سليمًا تمامًا، لكنه لا يزال يمكن التعرف عليه وهو في حالة جيدة. | |
| ندرة | أهمية المبنى/المجمع نظراً لندرةه المطلقة من الناحية التاريخية المعمارية، أو من الناحية الهندسية، أو من الناحية التصميمية، أو من الناحية الوظيفية | 2 | 1.0 | 2.0 | يُعد هذا المزيج بين دار الرعاية والمدرسة أمرًا نادرًا إلى حد ما في مورديك. | |
| المجموع الفرعي | 0-15 | 10.0 | ||||
| التاريخ الثقافي | القيمة الثقافية والتاريخية | أهمية الموقع باعتباره تعبيرًا مميزًا عن تطور (أو تطورات) ثقافية، واجتماعية-اقتصادية، وإدارية/سياسية، وروحية، وجغرافية، ومناظرية، وتاريخية-مكانية، وتقنية، و/أو نمطية | 3 | 2.0 | 6.0 | كتعبير خاص عن تطور روحي. |
| الابتكار | أهمية الكائن بسبب قيمته الابتكارية أو طابعه الرائد | 0 | 1.0 | 0.0 | لا توجد قيمة ابتكارية. | |
| القيمة التذكارية | أهمية الموقع بسبب قيمته التذكارية الخاصة | 1 | 2.0 | 2.0 | تكريمًا لراهبات الفرنسيسكانيات. | |
| المجموع الفرعي | 0-15 | 8.0 | ||||
| الوظيفة | الأصالة | أهمية الموقع باعتباره تعبيرًا لا يزال واضحًا عن وظيفته الأصلية أو وظيفة تاريخية مهمة | 2 | 2.0 | 4.0 | يمكن التعرف عليه بشكل معقول باعتباره دارًا سابقة للراهبات. |
| المجموع الفرعي | 0-6 | 4.0 | ||||
| المجموع | 0-48 | 27.5 | ||||